“课堂对话教学”课题组开展研究活动

4月19日上午第二节课，我校在研市级备案课题《指向学生核心素养发展的课堂对话教学的实践研究》课题组在高三（5）班开展课题研究活动，由课题组成员周维老师开设《“起点”作文升格训练》课题实验课。课题组数十位老师参加听课活动，后阶段课题组将围绕这节课继续开展评课研讨研究等活动。

周维老师这节课始终紧紧围绕共同的讨论话题——“学生作文三方面的困惑和解决之道，以及思维的深刻性”展开，开宗明义，主题鲜明，学生在教师的引导下始终在思考这几个密切相关的问题，在理清思路、组织语言表达自己的思考，并在师生、生生对话的过程中将思维推向深入。这节课上，周老师时而耐心倾听，时而温和鼓励，时而概括补充学生的表达，时而用自己的活泼、活跃、活力感染学生，既始终保持着高昂的激情，又充分尊重学生的主体地位，保证了课堂对话和谐、持续地开展下去。同时，教师的专业知识、思维能力和表达能力，以及课前的独立研究、充分备课，使教师能在知识、思维方面对学生进行启发与引领，从而促进课堂对话顺畅、高质量开展。