“对话教学”课题组开展课题研究活动

3月12日下午第八节课，我校在研市级备案课题《指向学生核心素养发展的课堂对话教学的实践研究》课题组在高一（6）班开展课题研究活动，由课题组成员金淑英老师开设《直线与平面垂直》课题实验课。

课堂上金老师灵活运用多媒体课件，展示生活中的各种线面位置关系，精心设计问题串，合理铺设台阶，激发引导学生思考，逐步达成直线与平面垂直的定义、性质、判定定理等教学目标。整堂课结构紧凑，通过师生问答、生生讨论、学生探究、成果分享、集体讨论等环节，多角度探索和实践了课堂对话教学的研究，是一节内容丰富、值得细细品味的课题实验课。后阶段，课题组还将就实验课开展评课、研讨等活动。

对话教学不仅仅是一种教学原则，更是一种教学精神，是以人为本、开放生成型的课堂教学，贯穿于课堂内外的师生与文本之间、师生与生活之间、教师之间以及课内的师生之间、生生之间、学生自我对话的开放式教学体系中，是经纬交错的。这种教学尊重人的价值，重视学生个性的发展和情感体验。课题组上学期完成了申报、立项、开题等活动，从本学期开始将按课题研究计划，积极开展各项实践和研究活动。