主持人

王益敏

活动

形式

公开课、研讨会

研究的目的

（范围、方法）

高中思想政治课合作教学问题的设计原则

主要内容

1、读书活动，课题理论学习。

2、钱迎芬老师上课题实验课《哲学唯物论复习》。

3、王益敏老师和陆春霞老师点评：

王老师：思想政治课选择什么内容、设计什么问题进行小组合作学习，这是一个关系到合作是否有价值的重要问题。一个好的设问，胜过十个完美的答案。因此，教师要选准合作学习的内容，精心设计合作的问题。一般来说，思想政治课中应围绕贴近生活、贴近学生的重点疑难问题来开展讨论，进行合作学习。钱老师的这节课，虽然是哲学课，但是很好的设计了学生感兴趣的问题，连接重要知识点，整节课节奏紧凑，课堂气氛活跃。

陆老师：哲学源自生活实践，可是教哲学容易离开生活。只有贴近生活才能点燃学生的“兴奋点”。哲学课理论性、思辨性较强，如果将生活实践与教材的内容相联系，避免由教师的单纯讲解而导致枯燥乏味的说教，起到事半功倍的效果。

评

价

小组合作教学相信学生的主动性与能动性，倡导学生的主体地位，发挥学生的主导作用，教师在这一学习中只是起指导、支持作用。约翰逊兄弟指出要使小组合作学习真正发生效用，教师必须注重：（1）学生面对面的互动；（2）小组良性的内部依赖；（3）小组成员的合作技能；（4）小组成员的监控。因此教师要营造适合并且能够促进小组合作学习的环境、及时诊断小组合作学习过程以及指导小组合作学习顺利深入展开。