主持人

王益敏

活动

形式

公开课、研讨会

研究的目的

（范围、方法）

探索思想政治合作教学的教师支持

主要内容

1、读书活动，课题理论学习。

2、姚香玉老师上课题实验课《用发展的观点看问题》。

3、陆春霞老师和王益敏老师点评：

陆老师：小组合作学习需要调动学生的心智，让他们积极、热烈参与到任务提出、任务解决过程中。学生在这一过程中要愿意提出各种问题，愿意回答各种挑战与质疑。姚老师的这节课，频繁提出质疑、挑战性问题，使得学生积极投入，参与讨论，提取相应知识，清晰陈述解释自己的想法、思路，真正实现了师生间观点的碰撞、思维的拓展。

王老师：合作学习成效受小组规模影响，一般而言，人数越多，则每个人的参与程度越低，更容易出现责任扩散现象，但是观点和方法也会越多，更容易造成认知冲突，更容易发现成员的错误观点并予以纠正。姚老师的这节课，在小组人数上可以适当减少，6-8人有点多，小组规模超过4人，需要的资源更多，组员更倾向于自我减负，更不容易把自己对小组的贡献看成重要的，因而学生的批判性思维减少了，这个方面可以改进。

评

价

教师要营造促进合作学习的环境，设计需要进行小组交流讨论的学习任务，合理设计合作学习小组，创设有序安全的教学氛围。

教师要引导维护小组合作的学习过程。

教师要激励、激发小组合作学习生成，促使每一位学生都参与到课堂讨论中的教师支架策略，促使学生从事高水平思维活动的教师支架策略，促进学生知识应用的教师支架策略等等。