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课题实验手册
来源：本站原创
发布人：潘卫星
发布时间：2013-05-30
浏览次数：
武进区级课题
《高中生物“自主学习”课堂教学模式的实践与研究》
课
题
组
成
员
实
验
手
册
姓名
武进区湟里高级中学教科室编制
武进区级课题
《高中生物“自主学习”课堂教学模式的实践与研究》实验计划
年度 学期
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1
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姓名
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所属教研组
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2
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研究对象及范围
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合作成员
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全体成员
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3
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研究重点
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4
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研究方法
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5
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本学期实验课安排
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实验课名称：
上课时间：
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6
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理论学习
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详见理论学习摘记
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7
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教学案例评析与反思
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武进区级课题
《高中生物“自主学习”课堂教学模式的实践与研究》
年 学期（实验课教案）
上课时间：
执教姓名：
上课班级：
实验课课题：
【教学目标】
【教学重点】
【教学难点】
【教学手段】
【教学过程】
【教学反思】
武进区级课题
《高中生物“自主学习”课堂教学模式的实践与研究》
实验课评价表
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执教者
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学科
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上课时间
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上课班级
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课 题
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《动能定理》
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活动名称
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实验考核研究课
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评 价 内 容
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评 价 等 第
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好
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较好
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一般
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较差
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1
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学习目标正确、合理、清晰、具体，能体现课题要求
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2
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能借助本课题的研究思路化解教学重点和难点
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3
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教学内容恰当，问题分析正确
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4
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教学情境灵活、生动、恰当，符合新课程理念
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5
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能组织学生开展多种形式学习活动，促进学生的学习方式的转变
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6
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在知识的传授中生成能力，促进教学与课题的协调发展
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7
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合理应用各种教学手段，注重各种教学资源的有效整合
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8
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注意信息反馈，及时检测评价，引导学生参与评价
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9
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渗透情感教学，鼓励学生敢想敢说，课堂气氛活跃
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10
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教学效率高，教学效果好，能促进学生主动、和谐发展
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生物组综合评议意见：
总评评价 :
评课老师 :
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《高中生物“自主学习”课堂教学模式的实践与研究》
与课题有关的理论学习摘记
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资
料
来
源
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题目
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作者
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书名
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版别
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报刊号
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期号
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文
章
摘
要
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体
会
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摘记人情况
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学习时间
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学习目标
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备注
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武进区级课题
《高中生物“自主学习”课堂教学模式的实践与研究》学期总结
年度第 学期
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姓名
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所教
学科
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所任
年级
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所任
班级
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苏公网安备32041202001011