实验手册
常州市教科研课题
高中数学“体验．沟通．合作．探究”课堂教学模式的研究
课
题
组
成
员
实
验
手
册
姓名
常州市武进区教科室编制
常州市教科研课题
高中数学“体验．沟通．合作．探究”课堂教学模式的研究
年 学期（实验计划）
1 | 所属单位 | | ||
2 | 研究对象及范围 | | 合作成员 | |
3 | 研究重点 | | ||
4 | 研究方法 | | ||
5 | 本学期实验课安排： 实验课名称： 上课时间： 实验课名称： 上课时间： | |||
常州市教科研课题
高中数学“体验．沟通．合作．探究”课堂教学模式的研究
年 学期（实验课教案）
执教时间：
执教姓名：
执教班级： （班级）
实验课课题：
教学目标：（知识、能力、情感）
教学重点和难点：
教学方法：
教学媒体：
渗透设计说明：
教学过程：
学生活动 | 教师服务于学生的活动 | 设计意图 |
| | |
教 后 随 感（300字左右）
教与学的达成情况（知识、能力、情感）
反思教学设计的得与失
提出改进措施
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高中数学“体验．沟通．合作．探究”课堂教学模式的研究
实验课评价表
执教者 | | 学科 | | 听课人数 | | 上课班级 | | ||||
课 题 | | 活动名称 | | ||||||||
评 价 内 容 | 评 价 等 第 | ||||||||||
好 | 较 好 | 一 般 | 较 差 | ||||||||
1 | 教学目标正确、合理、清晰、具体，有渗透要求 | | | | | ||||||
2 | 能借助学科渗透化解教学重点和难点 | | | | | ||||||
3 | 教学内容恰当，问题分析正确 | | | | | ||||||
4 | 教学情境灵活、生动、恰当 | | | | | ||||||
5 | 能组织学生开展多种形式的自主学习活动 | | | | | ||||||
6 | 有学科间的知识和能力等方面的渗透和意识 | | | | | ||||||
7 | 合理应用各种教学手段（特别是电教手段） | | | | | ||||||
8 | 注意信息反馈，及时检测评价，引导学生参与评价 | | | | | ||||||
9 | 渗透情感教学，鼓励学生敢想敢说，课堂气氛活跃 | | | | | ||||||
10 | 教学效率高，教学效果好 | | | | | ||||||
评议意见： 评价总分 : 评课老师 : 评课时间 : 年 月 日 | |||||||||||
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高中数学“体验．沟通．合作．探究”课堂教学模式的研究
年 学期（教学案例和简析）
姓名 | | 所在 单位 | | 所任 年级 | | 所任 班级 | | |
案例 | | |||||||
简析 | | |||||||
常州市教科研课题
高中数学“体验．沟通．合作．探究”课堂教学模式的研究
与课题有关的理论学习摘记
资 料 来 源 | 题目 | | 作者 | |
书名 | | 版别 | | |
报刊号 | | 期号 | | |
文 章 摘 要 | | |||
体 会 | | |||
摘记人情况 | 学习时间 | | | |
学习目标 | | | | |
备注 | | | | |
常州市教科研课题
高中数学“体验．沟通．合作．探究”课堂教学模式的研究
年 学期（实验总结）
姓名 | | 所在 单位 | | 所任 年级 | | 所任 班级 | |
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