课题设计基本框架 (课题设计)

一、研究背景

阐述开展本课题研究的背景、价值和已有基础。

二、理论思考

（一）有关概念分析

（二）有关理论依据、国内外研究动态

（三）研究目标，即本课题通过研究和实践，预期达到的目标，主要三个方面：一是探索出一套解决问题的基本思路和具体策略，二是促使学生相关方面的素质或能力有大的提高，三是提高教师的专业素质和科研能力。注意，不是培养目标，是课题研究所要达到的目标。

（四）研究过程中必须坚持的一些原则，或必须注意的一些问题。

三、研究内容

这一部分是重点内容，根据研究目标，确定研究内容。一般有三个部分内容：一是对相关问题进行调查研究。二是培养目标研究。三是解决问题的基本途径和具体策略的研究。有些课题不必调查研究，有些课题不必研究培养目标。

问题解决策略，不必详细阐述，但要视角开阔，思路清晰，观点正确。

四、研究方法   根据具体研究内容选择研究方法，并略作说明。

五、研究计划

分若干阶段，每个阶段的主要任务。一般分四个阶段：准备阶段、理论研究阶段（学习、调查、研究确定培养目标、研究制度实施方案等）、实践研究阶段（按计划、根据实施方案去实践）、总结阶段。

六、研究组织   组长、成员，大致分工。

七、成果呈现

注：基本结构可以变动，但上述内容必须清晰。 

课题实施方案基本框架 

主要就解决问题的途径和策略研究制定具体的实施方案，在课题设计的研究内容中只是列出从哪个几个方面来解决问题，《实施方案》就必须对每一方面究竟如何做进行研究，提出设想和要求。

基本框架： 一、指导思想    二、行动策略      三、工作措施

课题研究报告基本框架

（中期研究报告框架与结题时的研究报告差不多，今后研究计划，在中期报告中写具体一点，在结题研究报告中不必作一个部分，写一段作为结束语就行了）

一、研究背景与价值

简要阐述有关概念，阐述本课题的基本精神，然后分析研究的背景和价值。

二、研究目标与内容

简要说明本课题的研究目标，研究内容。

三、研究过程与措施

课程什么时候开始研究，什么时候批准立项。几年来分几个阶段，各阶段的研究重点，所做工作，主要活动，完成任务。

为促进课题研究顺利展开、卓有成效所采取的主要措施。

四、研究重点与成果（解决问题的目标和策略）

这一部分是重点内容，根据课题设计中设定的研究内容来写。

有些课题首先要描述研究确定的培养目标，然后详细阐述解决问题的基本途径和具体策略。有些课题不必研究培养目标。

问题解决策略，要思路清晰，观点正确，阐明道理，做法具体，实例说明。

五、实践成效分析

主要总结分析，在本课题的研究和实践过程中，对提高教师相关专业素质、学生相关素质的促进作用。学校主课题，还要分析对学校相关方面的促进作用。

六、今后研究计划

作为课题结题的研究报告，可作结束语，不另立一部分。主要分析存在问题，简要提出今后深化研究的设想。

如果作为课题中期研究报告或阶段性研究报告，必须作一个部分来写，着重写今后一个阶段的研究重点和工作措施。

注: 概念界定、研究原则、研究方法等，在课题设计中已有，研究报告中不必阐述。基本结构可以变动，但上述内容必须清晰。

课题结题材料

     一、文件材料 

（课题设计、立项批复、教科研部门有关文件和通知、学校教科研有关制度、本课题实施方案、中期评估报告等）

     二、文献资料 

（本课题研究过程中收集、学习的有关文章）

     三、过程材料 

（本课题研究的阶段计划、阶段总结，课题组活动记录，指向各块研究内容的相关活动材料）

     四、教师成果材料 

（相关的论文、教案，获奖证书等）

     五、学生成果材料 

（与课题相关的学生作品、成绩分析、观察记录等） 

课题研究过程与方法 

研究过程：

第一阶段，准备阶段。（1个月左右）

选择课题，学习理论，课题设计、建立组织。

第二阶段，理论研究阶段。（2-3个月）

围绕课题收集材料、学习理论；

针对问题进行调查研究，调查分析相关的教育现象、教育行为；

研究确定具体的培养目标；研究确定相应的力求学生达到的素质目标；

研究制定具体的实施方案，制定解决问题、实现目标的具体策略。

第三阶段，行动研究。（1年半到2年）

围绕研究目标、依据实施方案，在教育教学实践中改革和创新。

在实践中总结成功经验，分析存在问题，进一步发现问题。

第四阶段，总结阶段。（1个月左右）

  认真总结研究成果，并在今后的工作中推广发扬。

认真分析存在问题，明确今后深化研究的方向和目标。

认真分析研究过程，进一步掌握研究方法，不断提高研究能力。

    推进措施：

1．建立制度。（分工、责任、规范、考核。）

2．制定计划。（制定学期研究计划，明确本学期研究重要、活动安排、工作要求。）

3．开展活动。（开展多种形式的学习、研讨、实践、总结等活动。）

4．积极实践。（每学期选定1-2个研究重点，依据实施方案，在教育教学中积极实践和探索。）

5．及时总结。（在理论研究和实践探索过程中，及时总结经验、提炼思想，积极撰写论文、总结、教学反思等。）

6、建立档案。（做好资料积累工作，包括课题组集体的档案、成员个人的档案。）