2009-5-16张志朝来校讲座主持词

【开场白】

为了深化教育改革，改进课堂教学，减轻学生负担，促进师生发展，武进教育局以“打造生态课堂，促进师生发展”为主题，开展“生态课堂构建年”活动，为教师培训、校本研修增添新的内涵；为学校主动发展、老师职业幸福、学生快乐成长提供新的保障。

上星期，我们围绕生态课堂进行了一次青年教师的研讨会。为了使生态课堂的研究与实践走向深入，我们需要教育专家的引领。今天，我们有幸邀请到了……。

首先，让我们以热烈的掌声，欢迎张局长的到来！

（介绍主讲人）

生态课堂是我们追求的理想课堂，也是一种全新的教育追求。生态课堂较之传统课堂的最大不同在于，它的起点不是知识，而是学生的健康发展和幸福成长。“生态的课堂”为师生发展而教，为师生发展而学，以创新的教学方式促进学生养成可持续发展的生活、学习和工作的习惯，使学生树立人类可持续发展的责任心，造就张扬的个性、开放的思想、创新的品质。

为此，生态课堂教学就要求建立一个自由、和谐、富有个性的、独立自主的学习生态环境，让学生在课堂中自然地、和谐地、自主地发展。正如诗人特奥多尔·冯塔内所描述的那样，教育“努力为毫无依靠的幼树提供一根拐杖，从而使其能在纯净的空气中自由自在地、无忧无虑地成长。”

叶圣陶曾说过：“教育是农业，不是工业。”这就告诉我们：教育就像栽培植物那样，是让植物自然生长，而不是像工业生产，用模具去铸造成批的产品或机械零件。面对植物的种子，你只要准备好土壤、肥料，充分利用好阳光和水分，顺应其内在的生长规律，相信种子内在的力量，它们一定能顺利发芽、开花、结果! 打乱了这一规律，我们就会造就一些早熟的果实，他们长得并不丰满，也不甜美，这些果实可能酸涩而且很快就会腐烂。顺乎自然，遵循生长规律，正是生态伦理的基本规律。

能够当面聆听张局长的讲座，感受专家的风采，汲取名家的精华，这是我们的一大幸事。他将会用他那渊博的知识、生动的语言和我们大家一起分享教育的智慧。相信接下来张局长精彩的讲座，一定会给在座的每一位以生命的启迪！掌声有请张局长。

【结束语】

非常感谢张局长精彩的讲座！

刚才，张局长为我们做了《……》的精彩讲座。不知不觉间已过去了2个小时，我们还沉浸在讲座的博大和深邃之中。零距离地领受张局长儒雅的风度、渊博的学识、敏捷的思维和智慧的语言，我们真是如坐春风，如沐春雨。

（张局长从……等……个方面论述了……，让我们体会到……。）

（张局长的讲座中有这样一句话：……）（所以我们……）让我们的课堂还学生自由发展的空间，还学生真情洋溢的世界，还学生心向自然的情愫。师生一起“协奏”， “诗意地栖居在大地上”。课堂是有机的，只要灌溉如涓涓清泉，等待像云海观日，我们必将构建起一种新的教育情境，一种保持师生的可持续发展动力且生动活泼的教育生态。生态课堂离我们并不遥远。

让我们再次以热烈的掌声感谢张局长为我们作了精彩的讲座！谢谢！