课堂教学状况的调查报告

吴红宇

为提高课堂学习效率，湟里高中渐进式合作教学模式课题组设计了关于课堂教学状况的调查问卷。音乐组在高一一个班发放了问卷，调查结果如下：

90％的学生认为在平时课堂教学中教师的主要目的是以学生的全面发展为主。95％的学生认为教师在平时的教学准备方面能兼顾到教学内容和学生状况以及教学方法。85％的学生认为老师在教学方法能积极运用现代教学理念。采用多媒体、网络等现代教育技术手段，让学生能接受到更多的信息。大部分学生都感受到老师能注意因材施教，方法灵活，课堂活动丰富多彩，在课堂上师生互动融洽，讲究民主。85％的学生认为老师讲授的知识丰富，能创设情景，课堂生动，同时能把所学知识与实际生活想结合。85％的学生认为课堂教学中的师生关系老师为主导，学生为主体，师生关系民主、互动、融洽。15％的学生认为以学生为中心，老师处处为学生服务，师生关系很融洽。75％的学生认为教师在教学过程的安排方面注重循序渐进，有层次感。70％的学生非常喜欢上课，课上积极参与，30％兴趣不大，但会认真上课。70％的学生认为课堂预习很有必要，经常自觉进行。80%的学生认为对于自己的课堂学习效率主要取决与自己的学习状态。

经过这次调查研究，发现大部分学生认为老师能以学生全面发展为主，积极采用多种教学手段、工具，不断改进教学。但在教学过程安排中，在师生关系、师生的互动，课堂教学的创新上还有待加强。