29载教育生涯，26年班主任工作。29年来我始终坚持这样的信念：“让学生满意，让生命成长，让人生幸福。”工作中，我经常这样换位思考：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”……我用爱心与责任诠释着人生的真谛。

敬业奉献育桃李  赤心为生化甘霖

不论严寒酷暑，每天清晨，我总能第一个到教室迎接学生；晚上，我也要等到最后一个学生离开教室才安心回家。学生身体不舒服，我会第一时间陪在左右，嘘寒问暖；学生思想有问题，也能动之以情、晓之以理，耐心开导。我始终坚持“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。2002年，我因长期过度劳累而生病住院，当时身体非常虚弱，心理负担很重。人虽在医院，却心系学生，当时脑海里就只有一个念头：不能耽搁学生的功课，病体终归会好的，学生的时光却是一去不复返。趁着回家拿物品的间隙，我走进教室，管理班级，抓紧点滴时间为学生授课，结果病体太虚，实在坚持不了，差点儿晕倒在教室。2016年暑假住院期间，在手术室外等待手术的时候，接到了钱校长的电话，问我能否再次担任班主任以解学校之忧。本来班主任工作已经停了三年，本想好好休整一下，接到电话后，想到学校肯定有难处才会再次找到我，我毅然答应了，决定重新担起班主任工作。付出总有回报，让我感到欣慰的是，一封封热情洋溢的学生来信，一句句真诚的话语温暖着我，也感动着我，给了我不竭的动力。“薛老师，您对我们真是太好了！恩重如山，唯有学成为国争光，为您添彩！”“薛老师，如果有风雨向您袭来，除了您的家人能为您遮风避雨，还有我。”……孩子们朴实而真挚的话语让我备受感动，唯有继续努力。担任班主任的26年里，我多次被评为“武进区优秀班主任”。曾经很多人问我：“做了这么多年的班主任，你不累吗？”我总是微笑着回答道：“在青春路上，陪孩子们一路成长，累并快乐着，我很幸福！”

用真心守望成长  结师友一世深情

为更好地走进学生心灵，设身处地为学生着想，我曾主动揽下批阅周记的任务，就是为了贴近学生生活，了解学生点滴。一个壮实的汉子，却像“知心姐姐”那样心细；一个深沉理性的人，却总为孩子的点滴快乐和悲伤而动情。虽然批阅周记工作量大，但效果令人欣慰。周记成为学生倾吐困惑的渠道，成为师生心灵交流的桥梁，成为给学生鼓劲的加油站。一位女生高三时学习成绩直线下降，在周记本里倾诉家庭矛盾带来的苦恼。我在周记本上写下热情的寄语：“调整情绪，专心读书，让妈妈觉得，女儿是她一生的希望；让爸爸觉得，有这么一个可爱的女儿，怎么能舍得离开这个家呢？”一次次鼓励，该女生渐渐排除了家庭的干扰，专注于学业，后来她如愿考入211大学。学生赵宇（化名）父母双亡，家中只有年迈的爷爷和年纪尚小的弟弟，学习、生活费用没有着落。我在周记里了解到他的困难后，自己首先慷慨解囊，还为他四处奔走募捐。不仅帮他解决了家庭的后顾之忧，还保证了他的大学费用。这位学生在教师节给我的贺卡上这样写道：“我虽然不是您最好的学生，但您无疑是我最好的老师。”在我看来，能得到学生的肯定是对教师的最大褒奖。我始终践行着用真诚的爱心关注着班里的每一位学生，用赏识的语言激励着每一位学生。我所带的班级多次被评为“武进区先进班集体”。良师益友型的师生关系、将心比心的做法，使我深受学生的喜爱。孩子们都愿意和我交流，跟我讲真心话，与我做朋友。学生在来信中写道：“您像我的爸爸一样给我关怀，读书时能遇见您是我一生的幸运。”

甘作桥梁勤沟通  多方助力促成长

作为一名老班主任，我深知：亲其师，则信其道。所以，我总爱跟学生唠一唠各位任课老师的“光荣历史”，让学生建立起对任课老师的尊敬和信任。同时，我自己心里对每位学生也都有本账，经常拉着任课老师一起分析每个学生的学情，跟老师们谈他的“孩儿们”的个性、闪光点，当然有问题的也和任课老师细细探讨。甚至我还与任课教师包干到户，采取人盯人的策略，带着任课老师一起做学生思想工作，利用课余时间帮助学生补习功课，不让一个学生掉队。我不仅成为了任课老师与学生之间的一座桥，同时还是家校之间的一道梁。 “一个学生代表一个家庭”，教师这个职业，担负着改变四五十个家庭命运的责任，所以我总是想方设法、耐心细致地与家长沟通。学生有点滴进步，我总是第一时间告诉家长，并让家长亲自告诉学生：“老师说你很努力，只要保持这种状态，一定能考上心仪的大学。”在真诚的认可和持续的鼓励中，家长信心倍增，学生斗志昂扬。“团结奋进、积极向上”不是一句简单的口号，而是我所带的班级文化的主旋律，激励着一届又一届湟中学子。

2019年我担任高三年级组长，我能率先垂范，深入工作实际，严格要求自己，坚持以人格魅力影响学生，以实际行动带动同事。我坚持在年级巡视，深入到宿舍、班级、课堂和其他活动场所，发现问题，第一时间处理。功夫不负有心人，在大家的共同努力下，2019届高考我校首次荣获武进区高中素质教育质量特等奖，我自己所带的2019届高三3班在高考中本一上线人数最多，远超本一奋斗目标，名列年级组第一。

近几年来，随着学校不断壮大，每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级组，为了让他们尽快适应本校工作环境，独自承担教育教学工作，我都毫无保留地做好传、帮、带工作，躬身示范，使他们很快地成熟起来。实际工作中指导他们与学生进行情感沟通，团结家长，并通过自身的工作使学生“亲其师，信其道”，使家长“尊其师，信其道”，不断提升班主任工作的实效性。

辛勤耕耘29载，我得到了学生的爱戴、家长的好评、同行的肯定以及学校的信任。我先后获得“武进区优秀教育工作者”“武进区现代教育技术先进个人”“常州市优秀教研组长”“常州市教师华英奖”，连续三次被评为学校“优秀教师”“十佳教师”等荣誉， 并多次获得区政府嘉奖。面对荣誉，我很坦然，其实我最大的幸福是和孩子们一起成长，用爱心与责任去关注、关怀每一个学生，用真诚和执着去书写我的教育人生。

爱心唱响和谐乐章  责任谱写人生篇章

家庭和谐、邻里和睦是构建社会和谐的基本元素，我深知这个道理。我努力用自己的爱心、孝心、热心和责任心，去唱响家庭的和谐乐章，去谱写无悔的人生篇章。

1994年组建家庭以来，我便成了这个家庭的主心骨，深知自己肩上的这份责任。生活的柴米油盐，夫妻的体贴理解，父母的照顾赡养，孩子的教育成长，我明白这是一个主心骨该有的担当，而我也以实际行动，营造和呵护着这份家庭的温馨和幸福。

“内睦者，家道昌”，在生活中，我体贴妻子，相互理解，相互支持，努力经营好我们的三口之家。百善孝为先，孝顺长辈，我做到无微不至，我经常带着妻子和孩子去看望双方父母，把父母的健康时刻放在心上。2013年，父亲因脑出血在武进医院住院手术，在医院的十多天里，我悉心陪护，日夜照料。给父亲翻身擦背，喂食三餐，护理大小便，直至父亲完全康复我才放心。岳母身患糖尿病近三十年，并伴有高血糖综合征，经常会突发性晕倒，每年要住院治疗多次，每次住院，我都会悉心护理，不辞辛劳。平日里，我和妻子每天都要问询父母的身体情况，做到心中有数，时常陪他们聊天解闷，尽心尽力对待父母，以报养育之恩。父母是孩子最好的老师，而我作为教育工作者，更是如此，对于儿子的成长，我一直是言传身教，热爱工作，孝敬父母，担当责任，待人和善，都以身作则，率先垂范。

 虽然家庭的责任，偶尔也会让我感到些许疲惫，但责任的担当就是人生的真谛，这也是一种幸福。俗话说得好：“家和万事兴”，作为父母的儿子，妻子的丈夫，孩子的父亲，我努力做好“贤管家”，把所有的情感都投入到一家人身上，彼此尊重，相处融洽。用自己的真诚、孝心换来了家庭的美满、幸福，免去了家人的后顾之忧，营造着幸福的家庭氛围。家庭的和睦，也让我的工作愈发顺利，可以全身心地投入到教育工作中。尽管我家境并不富裕，但在同事、朋友、邻居有困难时，我总尽我所能，伸出援手，献上爱心。生活中，我温良恭俭，待人以诚，邻里相处和睦，平常遇上一些生活难关，大家总能相互照应，互相帮助，关系非常融洽。

教师这个职业是受全社会高度关注的职业，老师的头顶有着许多光环：“人类灵魂的工程师”“学生心中的表率”“授业解惑者”“具有高尚情操的人”。在我看来，与其说是“光环”，还不如说是全社会对教师行业的一种鞭策，是衡量教师的一把标尺。一路走来，无论是在学校、在家中，还是走上大街，踏上社会，我总力求用言行去诠释“教师”这一称呼，自觉维护教师的声誉，也收获了周围许多人的肯定和赞许。

2020年初出现的新冠疫情，在这场全民疫情防控阻击战中，作为年级组长，我理应冲在最前面。“每个数字背后代表一个鲜活的生命，我一定要对它负责。”除夕和大年初一我仍然坚持在校进行信息汇总、统计，全年级每一个人的去向都要排查落实，做到随时了如指掌。在校长室带领下，迅速制定出合理高效的工作方案，与各班主任、各部门密切联系，仔细摸底排查学生外出信息，外省回常学生统计，学生健康状况统计，每天返常学生跟踪台账的记录汇总，及时准确地完成零报告、日报告。每一项工作，每一个上报的数据，都及时准确，经常为了一个数据的准确和班主任一遍遍核实，确保每个数据的准确可靠。

疫情期间，为落实“停课不停教、停课不停学”的要求，我时刻关注学生和家长的心理问题，及时进行心理疏导，认真备好每一次网课，上好每一节网课，网阅好每一份作业，反馈给每一个孩子。在这场看不见硝烟的战场上，我用爱与责任诠释了对学生的真情守护。

这就是我，一名平实的教师、一个平和的丈夫、一个平凡的父亲、一个平常的公民。我用对生活的热爱、对学习的渴望、对事业的执着、对教育的赤诚，谱写着平凡人生的美丽赞歌，诠释着爱与责任的人生真谛。