为加强对新课程标准的学习和理解，4月27日，武进区高一生物教学研讨活动暨秦亚平名师工作室活动在湟里高中举行。武进区生物教研员殷学东老师及秦亚平名师工作室成员参加了本次活动。

同课异构

围绕《基因指导蛋白质的合成》这一课题，湟里高中刘璟老师与礼嘉中学化文青老师进行同课异构教学。

刘璟老师热情满满，把教材内容区块化，从近期生活热点切入，以目的驱动的方式进行教学。课堂活动环环相扣，步步深入，整节课注重知识间的逻辑关系与“假说-演绎法”这一探究方法的应用，让学生通过知识间的联系来理解问题。

化文青老师语言生动，教学思路清晰，逻辑严密。按照“为什么-是什么-怎么做”的思路，先用“白色草莓的产生”引发学生好奇心，再以问题串的形式解决转录问题，最后回收课前伏笔，使学生深入理解转录现象。

专家引领

在后续评课活动中，省武高秦亚平老师肯定了两位老师精巧的课堂设计，并指出知识应来源于问题，在讲授知识的过程中应关注如何秉持科学精神与科学态度解决问题，注重科学研究的方法与思维的形成对实验建立的帮助作用。同时，他也分享了自己对于教学的思考：要根据教材的内容确定适合的情境，不限制情境使用的数量；注重基础知识这一思维和方法的基础；注重学生思维含量与质量的提升，从“是什么”开始，深入到对“为什么”的探究；注重教学语言使用和图像表述，注意课堂细节。

在最后的交流环节，与会老师纷纷提出自己的教学思考和教学疑惑，殷学东与秦亚平老师两位老师一一予以回答。

本次活动明确了新课标下生物教学的基本内容，对我区高中生物教学提出了宝贵的针对性建议，推进了下一阶段高中生物的教学工作。