为切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，特制订本整改方案。

一、指导思想及目标要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《中小学教师职业道德规范》为依据，“不忘初心、牢记使命”，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，进一步提高学校的美誉度。

二、存在的问题

这次集中教育整顿，除了学习以外，写心得体会、自我剖析、整改措施等各种形式，每位教师结合自身实际，把学习与自查相结合，剖析与整改相结合，使师徳师风集中教育整顿收到实效。通过教师的自查剖析和相互评议，家长问卷，学生间卷调查得知我校存在以下问题:一是个别教师教育学生时有时有过激的言语。二是个别教师敬业精神不够，教学工作上的主动性、积极性尚待提高。三是对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应

三、整改措施

要解决上述问题，加强师德教育，更新教育观念，提高教学质量，我们准备在以下几个方面进行整改。

(一)依据制度，狠抓落实。

百年大计，教育为本:教育大业，教师为本:教师素养;师德为首。要提高教师素质，学校领导必须要把师德教育放在首位，抓紧抓好。以校长为核心成立

师德教育领导小组，制订本校的师德教育工作方案，明确师德教育的目的、内容和要求，并要订出贯彻落实方案的措施，准备按以下程序进行，第一是召开师生座谈会，进一步收集师德方面的存在问题；第二是宣传发动，提高教职工思想认识；第三是明确师德教育目标，培养高素质教师队伍，教好书，育好人；第四是结合师德存在问题，精选教育内容，解决实际问题;第五是落实学习时间，让教师排除十扰，专心学习，提高学习效果:第六是要求教师对照检查白身在师德方面存在的不足之处:第七是结合职工年度考核，树立师德楷模。

(二)提高认识，激励学习

师德教育是一项全面贯彻党的教育方针长期有效的重要措施。开展师德教育可采用召开师生座谈会、开展个别谈心等活动，去掌握教师对开展师德教育的认识程度和存在间题，才能结合实际，有针对性开展师德教育，使教育落到实处，收到实际效果。从目前现状看部分教职工存在以下几方面的片面认识。一是教学任务重，没时间，不想学；二是学校师德状态良好，不需要认真学；三是师德教育老一套，没有什么好学。必须要采用有效的措施，先解决这部分教职工的糊涂认识，使他们深刻认识现阶段开展师德教育的重要意义，明白师德教育在不同时期，有其不同的内涵与外延，有其不同的目的要求，有其不同的学习内容，懂得师德教育，自觉接受教育，才能提高自身素质，搞好本职工作的道理。具体措施是：

第一、通过系列教职工大会，宣讲师德教育的重要意义，纠正模糊认识，动员教师自觉参与，认真学习，努力提高师德水平。如果教师放松政治学习，平时不用教师行为规范严格要求自己，就会受其影响，产生违背师德的不良行为，造成恶劣影响。并要求教职工积极参与，结合自己的思想，认真学习，展开讨论，纠正模糊认识，理解新时期师德要求，做一个优秀的人民教师

第二、通过召开师生座谈会、家长会、发放调査问巻等形式，互相启发，寻找师德存在间题，帮助教师端正教风。师德教育不仅是教师的事情，而且是一项与学生德育紧密结合的重要工作。如果没有学生的参与，教师就看不到自己的不足之处，教育无针对性，会发生偏差。因此要把开展师德教育与学生德育工作紧密结合进行。

(三)言传身教，教书育人

教书育人是教师的天职。教书是手段，育人是目的。为人师表是＂师德”的核心。“师者，人之楷模也”。“学高为师，身正为范”。榜样的力量是无穷的。教师既要教学生学好知识，更要教学生学会做人。也就是说，教师必须以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染学生，做一个身教重于言教、为人师表的楷模。为此，必须要求每个教职工把为人师表作为一个重要标准，来衡量检点自己的教育行为是否合符规范，发现间题，及时纠正。具体措施如下:

第一、针对上课打手机和上课迟到的现象以后发现一起査处一起，对情节严重者将在全校给予通报批评。

第二、严格要求教师身体力行，言传身教，做学生的楷模。要求学生做到的事情，教师自己首先要做到:要求教职工做到的事情，领导自己首先要做到。

第三、加强法纪教育和职业道德教育，严格要求职工遵纪守法，积极从教，乐于奉献。要求每个教师要“认真备好每一堂课，上好每一堂课，批改好每一本作业，教好每一个学生”。严禁上无准备、无教案的课，严禁不批改作业，不准羞辱体罚学生，不准向学生家长素要钱物。如有违反，发现一个，处理一个，不姑息。

第四、要求教职工把学生徳育工作向教学、管理和生活每个环节渗透，全方位做好学生思想政治工作，弘扬优良校风。为加强师德教育，全面提高教师思想政治素质和业务素质。要求教职工为人师表，教书育人，管理育人，服务育人。平时不仅要注意自己的举止行为，维护自身形象，做学生的楷模；更重要的是要以良好的师德表现在理论技术教学的每一个环节，结合有关内容，启发学生明确学习目的，认真学习，掌握技术，提高素养使他们成长成オ。

(四)完善评价，内化师德

师德教育是教育兴国的长远方针，不是权宜之计。学校始终要把它放在各项工作首位，持之以恒，长期抓紧抓好。为此，每学年要结合教师年度考核，认真总结师德教育工作，肯定成绩，找出问题。在总结中要求教师谈收获，写体会，撰写发表师德论文。召开师德学习交流会，互相学习，共同提高。在总结基础上，再进行民主评议，评出为人师表模范，树立师德典型，让教职工在师德教育中，巩固发展教育成果，不断提高师德教育水平。

                        常州市武进区湟里高级中学

                                                                              2019年9月18日